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Iniciar SesiónRedes de intercambio académicas
5 tareas · 37 min · Principiante
Viernes 5 de febrero de 2027. La Universidad de Jenesano es miembro de la Red Académica Viracachá, cuyo CSIRT reúne lo que ven las universidades de la región. Hay un borrador del aporte de la semana (las cuentas de estudiantes y los intentos contra la biblioteca) y lo que la red compartió con sus miembros. Antes de enviar nada, inteligencia lo revisa contra las reglas de la red y las etiquetas TLP. Se leen tablas ficticias en la consola; no se envía nada a ninguna parte.
Objetivo de la sala
Viernes 5 de febrero de 2027. La Universidad de Jenesano es miembro de la Red Académica Viracachá, cuyo CSIRT reúne lo que ven las universidades de la región. Hay un borrador del aporte de la semana (las cuentas de estudiantes y los intentos contra la biblioteca) y lo que la red compartió con sus miembros. Antes de enviar nada, inteligencia lo revisa contra las reglas de la red y las etiquetas TLP. Se leen tablas ficticias en la consola; no se envía nada a ninguna parte.Las universidades de una región se parecen mucho entre sí: usan las mismas plataformas de clases y de correo, abren admisiones en las mismas semanas, tienen estudiantes con los mismos hábitos y, a menudo, una red académica que las conecta y que opera un CSIRT para sus miembros. Lo que un adversario prueba contra una universidad el lunes suele llegar a la vecina el miércoles.
Por eso una red académica de intercambio vale más de lo que parece: un patrón de inscripciones falsas o una dirección que rocía contraseñas contra el portal de una biblioteca le ahorra a otra universidad días de trabajo. Y funciona solo si todos confían en que lo compartido se respeta: qué no se comparte nunca, cómo se etiqueta cada elemento y qué se puede pasar a quién.
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¿Qué hace especialmente útil el intercambio entre universidades de una misma región?
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Piensa en por qué lo visto en una universidad sirve a la vecina.
Abre la consola y ejecuta SELECT * FROM reglas_de_la_red y SELECT * FROM borrador_para_la_red. La primera regla no admite matices: nada que identifique a una persona. En una universidad es fácil saltársela sin querer, porque la prueba más concreta de una toma de cuenta es la persona a la que le pasó. A la red le sirve el patrón, el origen y el señuelo, no la víctima.
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¿Qué elemento del borrador incumple la regla de no identificar a estudiantes, investigadores ni empleados? Escribe su id.
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Busca en la columna contenido un nombre o un dato de una persona.
Las otras reglas son de forma, pero sin ellas el aporte no sirve: un elemento sin etiqueta no se sabe a quién se puede pasar, un indicador sin fecha no se sabe si sigue vigente y el nombre de una cuenta interna le dice a cualquiera cómo se llaman los sistemas de la casa. Revisa el borrador contra las cuatro reglas a la vez.
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¿Cuántos elementos del borrador cumplen las cuatro reglas de la red y pueden enviarse tal como están?
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Descarta lo que identifica a una persona, lo que no tiene etiqueta, lo que no tiene fecha y lo que nombra una cuenta interna.
Ejecuta SELECT * FROM recibido_de_la_red. Comunicaciones quiere publicar algo en el boletín digital para estudiantes, que es abierto. Con TLP 2.0, solo una etiqueta permite llevar algo a un canal público; TLP:GREEN se queda en la comunidad y nunca va a canales públicos.
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¿Qué elemento recibido de la red se puede publicar en el boletín abierto para estudiantes? Escribe su id.
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Busca la etiqueta que no pone límite de difusión.
El equipo de sistemas de la biblioteca, que es parte de la universidad pero no estuvo en la llamada del jueves, pide tres cosas de lo recibido: el nombre de la universidad afectada en enero, la lista de cuentas filtradas y las reglas de detección del rociado. Con TLP 2.0, RED se queda con los destinatarios presentes; AMBER+STRICT no sale de la propia organización, pero dentro de ella llega a quien lo necesita; AMBER admite además a los clientes que lo necesiten.
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¿Qué se le puede pasar al equipo de la biblioteca?
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Mira la etiqueta de cada elemento y quién es el destinatario.
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