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Medir la mejora sin trampa de métricas

5 tareas · 38 min · Principiante

Cuando una cifra se convierte en la meta, deja de medir lo que medía: la gente aprende a mover la cifra. En un programa de madurez es fácil hacerlo sin mala intención, cambiando lo que se cuenta, o lo que se divide, o quién entra en la cuenta. Níspero Seguros llevó al comité un resumen donde todo mejora. Tienes las métricas de tres trimestres y el registro de un cambio de inventario, y recalculas las cifras con el mismo criterio de antes para ver cuánto de la mejora es real.

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Objetivo de la sala

Cuando una cifra se convierte en la meta, deja de medir lo que medía: la gente aprende a mover la cifra. En un programa de madurez es fácil hacerlo sin mala intención, cambiando lo que se cuenta, o lo que se divide, o quién entra en la cuenta. Níspero Seguros llevó al comité un resumen donde todo mejora. Tienes las métricas de tres trimestres y el registro de un cambio de inventario, y recalculas las cifras con el mismo criterio de antes para ver cuánto de la mejora es real.

Hay una observación vieja en la gestión: cuando una medida se convierte en objetivo, deja de ser una buena medida. Si se premia el número de actividades marcadas como hechas, las actividades se marcan; si se premia la cobertura de escaneo, se ajusta el inventario. Nadie tiene que mentir: basta con optimizar lo que se mira.

Las defensas son tres. Acompañar cada cifra de actividad con una de resultado (críticos abiertos, tiempo de cierre). Exigir evidencia de lo que se marca como hecho. Y mantener fijo el criterio de qué se cuenta y entre cuántos, de modo que un cambio de denominador se declare y se muestre aparte.

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¿Qué defensa funciona contra una métrica que empieza a manipularse?

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Una cifra sola se puede jugar; varias que se contradicen, no tanto.

El resumen presume que las actividades marcadas pasaron de cuarenta a cincuenta y ocho. La tabla trae al lado cuántas de ellas tienen evidencia, y esa segunda columna cuenta una historia distinta: si lo marcado crece mucho más que lo respaldado, la mejora es de formulario. La tasa de evidencia es el cociente entre las dos columnas, expresado como porcentaje.

Abre metricas/trimestres.txt y calcula la tasa de evidencia del último trimestre, redondeada al entero.

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¿Qué porcentaje de las actividades marcadas del trimestre 2026-T3 tiene evidencia? Escribe solo el número, redondeado al entero.

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Divide las actividades con evidencia entre las marcadas del trimestre 2026-T3 y multiplica por cien.

La cobertura de escaneo pasó, según el resumen, de 50 a 70 y a 90 por ciento. Una cobertura es un cociente, y un cociente mejora de dos maneras: subiendo el numerador o bajando el denominador. En 2026-T3 el inventario pasó de cincuenta a cuarenta repositorios, y el registro de alcance/retirados.txt dice cuáles salieron y por qué: sin dueño asignado, sin escaneo y todavía desplegados. No se arreglaron: se dejaron de contar.

Para comparar en igualdad de condiciones se recalcula con el inventario anterior, el que incluye a los diez repositorios retirados.

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¿Qué porcentaje de cobertura de escaneo tendría 2026-T3 si el inventario siguiera siendo el de 2026-T2? Escribe solo el número.

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Toma los repositorios con escaneo de 2026-T3 y divídelos entre el inventario de 2026-T2.

El resumen dice «mejora en todas las métricas», y es falso por omisión: en la tabla hay una columna que el área no mencionó. La mediana de días de cierre es una cifra de resultado, mide cuánto tarda un hallazgo en corregirse, y por eso es difícil de manipular. Si empeora mientras las cifras de actividad suben, algo no marcha.

Calcula cuántos días más tarda la mediana de 2026-T3 frente a la de 2026-T2.

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¿Cuántos días aumentó la mediana de cierre entre 2026-T2 y 2026-T3? Escribe solo el número.

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Resta la mediana de 2026-T2 a la de 2026-T3 en la última columna de la tabla.

Con todo recalculado, quien presenta al comité elige entre la versión del área y una versión que muestre cómo se movió cada cifra con el mismo criterio. La segunda es menos agradable, pero es la que permite decidir. Lo más importante es que el comité entienda qué mejoró de verdad y qué se movió por cambios de conteo.

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¿Cómo se presenta el trimestre al comité?

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El comité decide mejor con la cifra recalculada y con el cambio de criterio a la vista.

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